Digitaal onderwijs gaat om meer dan technologische hoogstandjes, vindt Strous. De techniek is wat hem betreft een goed middel om de didactiek te verbeteren. ‘Het is geen doel op zich.’ Behalve de software maakte Dedact tot nu ook zes eigen lesmethodes. Dat is mede omdat traditionele uitgevers volgens Strous behoudend zijn.
Het gaat er volgens hem om ouderwetse structuren en manieren van samenwerken te verrijken en te verbeteren. Zo’n 60 scholen werken nu met dedact. Zij werken enkel met digitaal lesmateriaal in plaats van met schoolboeken. Scholen die ermee starten zijn volgens Strous ook enthousiast. Wat zij volgens hem vooral waarderen is het interactieve aspect van het digitale leerprogramma.
Kijk voor meer ondernemersvideo’s op Sprout TV
Als een leerling tijdens de les een andere website bezoekt, bijvoorbeeld om even schoenen te bestellen, dan gaat er een lampje branden in het dashboard van de docent. ‘Maar de vraag is of dat erg is’, zegt Strous. Het gaat erom dat een leerling aan het einde van de les zijn stof gemaakt heeft en dat een docent precies kan zien hoever die leerling is en waar hij moeite mee heeft.
In samenwerking met 7 Ditches TV
